（一）外國技術人力受聘僱在我國境內工作，除另有規定外，雇主應向何機關申請許可？（1 分）

（二）從事廚師及其相關工作，應具備高級中等以上學校畢業資格及幾年以上工作經驗？（1 分）

（三）跨國人力仲介受委託管理從事製造工作之泰國籍外國人達 200 人以上未滿 300 人，得聘僱廚師幾人及相關工作人員幾人？（2 分，答對 1 個給 1 分）

（四）從事第 5 條第 11 款多元陪伴照顧服務技術工作，其雇主應為依法設立或登記滿幾年之財團法人或非營利社團法人？（2 分）

（五）雇主申請聘僱外國技術人力，不得於辦理國內招募前幾個月內撤回求才登記（有正當理由者除外）？（2 分）

（六）外國技術人力於申請許可日前幾年內有未經許可從事工作之情事者，中央主管機關應不予許可？（2 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題難度中上偏高，有些小細節不容易讀到。
2. 外國技術人力是今年新修法，本來就預期會是今年的考試重點；但這次把重點放在「廚師」，算是比較別出心裁。
3. 多元陪伴照顧服務工作本來就預期會考，這次終於考到「雇主是誰」。

（一）依職業訓練法第 7 條，養成訓練之實施對象為何？（2 分）

（二）應由何機關辦理技能檢定及統一發給技術士證？（2 分）

（三）技術上與公共安全有關業別之事業機構應僱用一定比率之技術士；其業別及比率由何機關定之？（2 分）

（四）就業服務法第 24 條第 1 項特定對象失業者參加全日制職業訓練，得發給職業訓練生活津貼。所稱全日制職業訓練，應符合的條件為何？（4 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題難度中等，但答案文字超過五個字，一般人不容易記住。
2. 職訓的章節通常不常出題，這次考的細節偏細；答案是「行政院」，有點冷門。
3. 比較好拿分的是全日制職業訓練：硬背的人通常寫不完整，如果考場上想到上課提醒的精簡口訣「不要太累」，應該能拿到不錯的分數。

個人資料除姓名、出生年月日、身分證字號、護照號碼、特徵、指紋、婚姻、教育、職業、聯絡方式外，請再寫出個資法第 2 條規定之 5 項個人資料。（每項 2 分，共 10 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題難度中下，但還不到簡單。
2. 個資法很不好出題，不過就算沒讀到細節，一般還是寫得出三、四項。
3. 個資法一定會讀到，正常考生會知道「不得蒐集的個資」，或會聯想到就業隱私的方向，不至於完全寫不出來。

（一）失業中高齡者及高齡者就業促進辦法第 15 條所定跨域就業補助項目為何？（4 分）

（二）依在職中高齡者及高齡者穩定就業辦法第 20 條第 1 項，雇主申請繼續僱用補助應符合的資格條件為何？（3 分）

（三）銀髮人才服務據點除開發就業機會及就業媒合外，請再列舉其中 3 款辦理事項。（3 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題難度偏難，因為答案不是單純的幾個數字或幾個字。
2. 第一子題是上課常提到的內容，比較容易拿分；第二子題雖然是觀念題，但要全對有困難。
3. 沒讀到的題目怎麼答？不妨用「三角關係思考法」：銀髮人才就業困難和誰有關？從三個方向想——政府會怎麼做、雇主要不要請人、銀髮人才有什麼就業困難。就算沒讀到，也不要完全空白。
4. 通常答案超過 5 個字就不會是簡單題，讀書時也不容易記下來；本大題難度偏高，分數難拿。

（一）甲君長期從事模板工作，工作都經朋友電話介紹，加入模板業職業工會成為會員。

（二）乙君待業中，正參加新北市政府委託 A 職業訓練機構辦理的 4 個月失業者養成訓練。

（三）丙君開設工程行，僱用 3 名員工，也為自己投保職災保險。

（四）丁君在雲林沿海鄉鎮從事漁撈工作，加入當地漁會成為甲類會員。

（五）戊君受僱於外國船舶公司，加入中華海員總工會為會員並投保職災保險。

 

💡 閔政老師點評

1. 這一大題算是比較簡單、直覺的題型，只要知道分擔比例就能作答。
2. 保險費負擔本來就是歷次考試的重點，考生應該都準備過。只要上課時想過，這是唯一可以簡單全拿的分數。

（一）1.由於市場競爭的結果或生產技術改變而造成的失業，屬於哪一種類型？（2 分）

（一）2.加強就業媒合可縮短轉換工作或初次尋職的摸索期，一般用來解決哪一種失業？（2 分）

（一）3.職業訓練協助待業者學習就業市場所需技能或第二專長，主要解決哪一種失業？（2 分）

（二）薪資成長率、失業率、勞動參與率及求供倍數各有何變動時，可初步研判勞動市場景氣已經好轉？（4 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題難度簡單，這是非法規一定會讀到的幾個失業名詞。
2. 唯一的難度在於不懂名詞的意義，就會搞錯方向。
3. 一般答題時會想把每個選項都分配到題目中，但和 AI 討論後，我仍認為會有兩個「結構性失業」，畢竟都屬於結構性的改變。
4. 勞動統計這次沒有用計算題出題，懂意義的人基本上可以全對；就算沒讀，也會對一半以上。

（一）甲君是剛進飯店不久的身心障礙員工，負責管線維修，對業務尚不熟悉，領班調度一位資深員工兩人搭配完成工作。（2 分）

（二）庇護工場的乙君為輕度智能障礙，沒有數量概念，組長用 A3 厚紙板畫 10×5 格間，教他放滿後再裝盒，剛好 50 個。（2 分）

（三）丙君是能做重複性、簡單性工作的自閉症員工，公司重組職務，把簡單、樣少量多的工作交給他。（2 分）

（四）丁君有輕度慢性精神疾患，晚上服藥影響隔天起床，公司容許他延後上下班。（2 分）

（五）戊君在烘焙庇護工場記不住流程，就業服務員把流程拍照做成步驟提醒圖卡，貼在容易看到的地方。（2 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題偏易，是標準的連連看題型，只是中文理解上會有點模稜兩可。
2. 這是我覺得非法規當中最令人猶豫的題目，每個選項看起來都可以。不過對考生而言拿分應該不難，畢竟很難全對也很難全錯，要看出題老師心中的答案認知。

甲君高中畢業後到公立就業服務機構，想確認要先工作還是參加職業訓練。公立就業服務機構可以提供哪些服務？（每項 2 分，共 10 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題偏難，不知道閱卷老師會如何判斷分數。
2. 依照法條原文來寫，中文難度太高，多數人只能寫出大概，怎麼給分不好判斷。
3. 一般來說，怎麼寫都會有分數，大概落在 4–6 分之間。

代碼	策略名稱	定義與說明
A	賦能增能（Empowerment）	引導檢視過去成功經驗與個人優勢，建立自我效能感並訂定漸進式目標。
B	過度同盟（Collusion / Over-joining）	順應求職者立場一同批判外在對象，試圖藉由共構敵人拉近關係。
C	現實感核對（Reality Testing）	導入就業市場客觀調查與產業標準，協助評估個人期待與客觀條件之差距。
D	動機晤談（Motivational Interviewing）	藉由開放式提問與探索矛盾，協助釐清現況維持與改變之間的效益及成本。
E	認知重構（Cognitive Reframing）	引導從多元視角檢視個人經歷，協助將負向自我歸因轉化為正向資產。
F	同理傾聽與情緒接納（Empathic listening and Emotional acceptance）	營造安全表達空間，如實反映與接納其情緒狀態，待心情平復後再行事宜。
G	直接糾正（Direct Correction）	在對方出現錯誤、偏差或不當言行時，當下明確指出錯誤所在並給出正確做法或答案。

情境一剛畢業的大學生，沒有全職工作經驗，卻堅持「非主管職不做」，要求薪資遠高於市場行情。（2 分）

情境二轉職者一談到上一份工作就充滿怒氣，不斷拍桌抱怨老闆與公司制度，情緒難以冷靜。（2 分）

情境三求職者長期失業失去自信，覺得自己「什麼都不會」，已安排面試卻打電話說沒把握想放棄。（2 分）

情境四為全時照顧重病家人離開職場兩年，深信職場空白會被企業視為扣分，遲遲不敢投履歷。（2 分）

情境五被父母逼著來找工作，會談中漫不經心，問什麼都回答「隨便」「沒差」「不知道」。（2 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題難度不高，是標準的連連看題型。
2. 就業諮詢是每梯必考題型，但不容易準備，有讀、沒讀分數差異不大，主要考的還是中文理解能力。

興趣類別	原始分數	PR 值	職業特性
A 藝術	5	39	喜歡以創造性的方式來表達感受。
B 科學	4	47	喜歡發現、收集自然界的事物，並將科學研究結果應用以解決生命科學及自然科學的問題。
C 動植物	9	74	喜歡做與農、林、畜牧、狩獵等與動物及植物有關的事情。
D 保全	8	81	喜歡為人保護生命及財產。
E 機械	0	13	喜歡使用機器、手、工具及有關技術，把機械原理應用於日常生活中。
F 工業生產	0	15	喜歡在工廠中作重複、具體而有組織的工作。
G 企業事務	1	25	喜歡做非常具體、很組織化、需要注意細節及精確性的工作。
H 銷售	2	30	喜歡用個人說服的方法及銷售的技術讓別人聽從自己意見。
I 個人服務	10	90	喜歡依別人的個別需要及期望提供照顧性的服務。
J 社會福利	8	69	喜歡幫助人解決心理、精神、社會、生理及職業上的困難。
K 領導	4	36	喜歡用高等語文及數理能力來影響別人。
L 體能表演	2	38	喜歡在觀眾前面表演體能活動。

對話 1甲問：挑得分高的工作類型，會比較容易應徵上嗎？乙答：這測驗測的是興趣，研究指出做契合興趣的工作滿意度通常較高；不過老闆會不會錄用你，還會看工作能力等。（2 分）

對話 2甲問：「D 保全」「J 社會福利」原始分數都是 8，為何 PR 值差很多？乙答：要看 PR 值，81、69 表示你在這兩類的興趣低於 81% 和 69% 的人。（2 分）

對話 3甲問：我喜歡畫畫唱歌，為何「A 藝術」PR 值只有 39？乙答：也有不少人喜歡畫畫唱歌，PR 值才能反映你跟其他人比起來的興趣傾向。（2 分）

對話 4甲問：測驗結果可靠嗎？不同時間做會不會不一樣？乙答：這個測驗是勞動部發行的，你可以放心用。（2 分）

對話 5甲問：我不想做興趣得分高的工作，感覺沒前途，怎麼辦？乙答：測驗結果僅供參考，想做其他工作就不必猶豫，去做。（2 分）

💡 閔政老師點評

1. 本題算是簡易中偏難一些，畢竟答案本身都很簡單。
2. 第五小題的判斷稍難。和 AI 討論後，我認為實務上答「不合宜」是對的；但在答題上，出題老師應該不會看得這麼細，不會追問你「為什麼覺得沒前途」。
3. 支持「合宜」的理由：「測驗結果僅供參考」本身沒有錯，職涯選擇最後也應尊重求職者自己決定。支持「不合宜」的理由：求職者其實是在求助，他問的是「感覺沒前途，怎麼辦？」，而「沒前途」只是未經查證的想法。乙君沒有澄清他憑什麼這樣認為，也沒有提供職業資訊就叫他「去做」，對照「具體化」「提供資訊」以及 CASVE 所需的自我知識與職業知識，少了一大段。

最容易全拿：第五題職災保費負擔、第六題失業類型。比例和名詞意義弄懂，就是送分題。

最容易失分：第四題中高齡就業、第八題公立就服機構服務。答案長、條件多，只能寫出大概。