改變的可能…掌握在自己手上

改變的可能…掌握在自己手上

他是一個學習的行動者，從我第一本書，第一堂線上課開始，就投入就服乙級考試，他創下很奇特的成績，第一次考"術科及格，學科59"。當然這事後補一下就一定會及格。

雖然就服及格了，但每一年他繼續買書，他說這書讓他觀念很清楚，整理的很好閱讀。他還要考其他的考試，還要繼續讀。台北舉辦座談會他也來實體課程聽課，當天人數不多，報名雖然有二、三十人，實際出席 只有四、五人。

只有聽過課的才知道現場上課的感覺有什麼不一樣，專注、思考、一同動腦。對 我上課就是一起在訓練動腦、試著思考，不是人家告訴你答案，就記下答案是什麼? 而是一起想，如果是你是不是也會這樣訂規則? 法律就是生活嗎? 把我們想不到的想完整了。

他貼給我這次的勞基法考題……"上過課的同學，你們看一下，是不是都是上課我請大家動腦思考的部份?"

---考題 四題如下 :

一、請依勞動基準法第9-1條第1項說明，未符合哪些規定者，雇主不得與勞工為離職後競業 禁止之約定？(25分)

二、雇主調動勞工工作，不得違反勞動契約之約定，並應符合哪些原則？(25分)

三、勞動基準法第38條有關特別休假之規定有哪些？(25分)

四、為保障派遣勞工權益，勞動基準法於108年5月及同年6月增修勞動派遣保障制度，以完善 解決常見之派遣所衍生之問題。請敘明勞動派遣保障規範之重點內容為何？ 試題公告

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就算寫不完整，字不會完全一樣，上過課的 就算是一段時間沒碰法條的你，你是不是應該也能推論出個大概呢!

--- 不用去想考上就服能改變什麼? 

不去行動做些什麼事，現在的你就是未來的樣子，什麼都不會改變!---

行動吧! 往前走吧! 往哪走都行，就不要停在原地!